Historiske begreber

Formålet er, at eleverne øver sig i at forklare historiske begreber, begivenheder m.m., og herved træner deres forståelse for centrale begreber m.m. gennem dialog og fortælling.

1. Hver elev trækker et kort med et ord, som kobler sig til historie
2. Eleverne går sammen i par og forklarer det ord, de har trukket. Når begge har forklaret deres ord, bytter de kort. Herefter finder eleverne en ny makker og forklarer ordet på deres nye kort.

Det er en samarbejdsøvelse med fokus på forståelse, mundtlig formidling og historiske begreber gennem bevægelse og samtale. Her får eleverne mulighed for at arbejde aktivt med centrale historiske begreber ved både at forklare, lytte og stille spørgsmål til hinanden.

Aktiviteten kan gennemføres som en introduktion til et nyt emne, repetition af et forløb eller som en bevægelsesbaseret opsamling. Den skaber variation i undervisningen og giver alle elever mulighed for at være aktive deltagere i den faglige dialog.

Øvelsen kan tilpasses forskellige niveauer ved at variere sværhedsgraden på begrebskortene eller ved at lade eleverne understøtte deres forklaringer med kropssprog, små illustrationer eller mimik. Det gør aktiviteten velegnet til både mindre og større klasser samt forskellige faglige niveauer.

• Arbejdsark med historiske begrebskort

• Lad makkeren gætte på, hvilket begreb, der forklares, inden der byttes kort.
• Opfordr eleverne til både at bruge kroppen til at vise, mens de forklarer.