Klasse division

Formålet er, at eleverne erfarer kropsligt og visuelt, hvad det betyder at dividere.

1. Alle elever går rundt mellem hinanden. Underviseren siger nu ”Klassen deles i…” efterfulgt af et valgfrit tal f.eks. ”Klassen deles i tre.”
2. Hvis der er 24 elever i klassen, skal de nu hurtigst muligt, finde sammen i tre lige store grupper. I dette eksempel vil der være 8 elever i hver gruppe. Når grupperne er dannet, tæller hver gruppe på skift, hvor mange de er og siger afslutningsvis ”24 delt med tre giver otte”.
3. Nu begynder eleverne igen at gå rundt mellem hinanden, og igen står stille.
4. Underviseren kan nu sige ”Klassen deles i fem.”
5. Igen skal eleverne hjælpes med at finde sammen i fem grupper og nu med fire elever i hver. De opdager så, at der er fire elever til rest. De siger så enten ”24 delt med fem giver fire og fire i rest” eller resten udelades, så eleverne svarer ”20 delt med fem giver fire”. Underviseren har på forhånd valgt, hvordan eleverne skal svare.
6. Aktiviteten fortsætter, så længe der er god energi i klassen.

• Ingen

• Du kan udvælge forskellige elever, som kan hjælpe med at give ”regnestykket,” og som kan tælle efter om klassekammeraterne står rigtigt efterfølgende.
• Overvej hvor meget dialog klassen i den enkelte sammenhæng har brug for, for at forstå de enkelte opgaver.