Omvendt gæt og grimasser med regnehistorier

Formålet er, at eleverne lærer at udregne forskellige opgaver med kroppen som hjælp.

1. Inddel eleverne i grupper eller lav gæt og grimasser hele klassen samlet.
2. Underviseren læser regnehistorien op og eleverne mimer historien og gennem bevægelserne kan eleverne så besvare det spørgsmål, underviseren stiller efter oplæsningen.

Herigennem bliver abstrakte regneopgaver gjort konkrete gennem handling, bevægelse og visualisering.

Aktiviteten kan tilpasses forskellige niveauer ved at gøre historierne mere eller mindre komplekse.

• Arbejdsark med regnehistorier

• Lav billeder af elementerne i regnehistorien og hold disse oppe, når elementet nævnes, fx billede af en kanin i første regnehistorie.