Kender du de jødiske højtider 

Formålet er, at eleverne får indsigt i jødiske højtider og kan adskille dem fra hinanden.  

Lokalet inddeles i fem zoner, som hver indikerer en jødisk højtid. Zonerne kan markeres med kegler, et skilt med højtidens navn, et sjippetov eller andet. Man kan hjælpe eleverne ved at have højtiderne skrevet på tavlen eller udskrevet i stort format. 

Inden start placerer alle elever sig på gulvet. De skal nu forholde sig til de fakta, der bliver sagt højt, og derefter bevæge sig hen til den højtid, de mener, er den rigtige. Når alle har placeret sig ved en højtid, skal eleverne argumentere for, hvorfor de har placeret sig der, hvor de står. Det kan gøres i plenum eller i små grupper efter hvordan, at de står placeret. Nogle fakta kan kobles på flere højtider – det kan I tage en snak om. 

Efter argumentationerne kan eleverne vælge at blive stående eller skifte placering alt efter hvad, de har fået ud af dialogen. Det korrekte svar gives og næste fakta bliver sagt højt (se fakta ark). 

I denne aktivitet er udvalgt nogle jødiske højtider. Tilføj eventuelt selv flere højtider. 

• Evt. reb, skilte, kegler eller lignende til markering af zoner. 
• Arbejdsarket “Kristendom – Kender ud de jødiske højtider” 

• Lignende aktivitet kan laves med udgangspunkt i højtider fra andre religioner.