Leg i redskaber 

Formålet er, at eleverne på en legende måde afprøver forskellige redskaber.

Her er samlet seks små legeaktiviteter, som du som underviser kan bruge i undervisningen i redskabsaktiviteter eller drage inspiration fra. Aktiviteterne kræver, at de er opstillet enten en bane med redskaber eller at alle redskaberne er trukket frem i salen og placeret tilfældigt.

Stopleg: Løb rundt mellem redskaberne. Ved signal skal du røre et redskab med en bestemt kropsdel – f.eks.: albue, pande, knæ.  

Ruteløb: (Parvis) A løber en rute i redskaberne – og kommer tilbage. B gentager ruten/bevægelsen.  

Løb mellem, over, under og på redskaber: Løb – hop over redskaberne. Løb og passér redskaberne ved, at du sætter hænderne på redskabet og hopper over. Løb – passér redskaberne ved, at du kravler over/under.  

Løb parvis: A bestemmer og B følger efter. Der byttes.  

Parvis passér alle redskaber: I skal parvis have fysisk kontakt med hinanden under hele forløbet.  

Førerleg (parvis): A fører blind makker rundt i redskaberne. Der byttes. 

• De redskaber I har til rådighed, fx bomme, skumplint, tykke måtter, trampolin, springbræt, skråkile, rullemåtter, stålplint, saltoplint.  

• Hvis du har elever, der er utrygge, kan de hjælpe med at styre musikken eller bestemme, hvilken kropsdel, de andre skal røre et redskab med i stopleg.  
• Tænk over, hvordan du sammensætter parrene, så alle både føler sig trygge og udfordrede tilpas.  

For mere inspiration til redskabsaktiviteter se:

• Kroppen i Skolen – børnemiljø og Kroppen i Skolen – Ungemiljø 
• Undervisningsforløb – Fra tester til mester – indskolingen 
• Undervisningsforløb – Fra tester til mester – mellemtrin