standpunktskarakterer i idræt

Lad eleverne vise, hvad de kan med en fremvisning i idræt

standpunktskarakterer i idræt

Vis, hvad I kan: Afslut idrætsåret med faglighed, motivation og fællesskab

Det kan være svært at nå at se, høre og vurdere alle elever i en travl idrætstime. Med forløbet “Vis, hvad I kan” får idrætslæreren en enkel ramme, hvor eleverne viser deres idrætsfaglige kunnen gennem en afsluttende fremvisning.

Forløbet styrker elevinddragelse, motivation og faglig refleksion og giver læreren et bedre grundlag for standpunktskarakterer.

Målgruppe: Udskoling
Varighed: 5-6 moduler á 75 minutters varighed
Materialet indeholder: Forløbsbeskrivelse, elevark, vurderingsskema og hjælp til karaktergivning

Download forløbet “VIs, hvad I kan”

Derfor skal du bruge forløbet i dine idrætstimer

Få bedre blik for eleverne

Forløbet giver dig en tydelig ramme for at se elevernes færdigheder, samarbejde og faglige refleksion i praksis.

Hav tydelige vurderingskriterier

Vi har udarbejdet vurderingskriterier, der gør det nemmere at vurdere elevernes præstationer og tale med eleverne og deres niveau.

Skab mere motivation

Eleverne får medbestemmelse og arbejder frem mod en konkret fremvisning, hvor de kan vise, hvad de kan.

Hold fast i fagligheden

Forløbet holder fast i fagbegreber, teori og elevrefleksion, så idræt bliver tydeligt som læringsfag.

Gør vurderingen mere overskuelig

Som idrætslærer skal du vurdere elevernes færdigheder, samarbejde, indsats og faglige forståelse. Men i en idrætstime er der sjældent ro og tid til at følge alle elever tæt.
“Vis, hvad I kan” giver eleverne tid til at udvikle, øve og forfine en fremvisning, hvor de viser deres kunnen inden for mindst to indholdsområder. Samtidig får læreren mulighed for at observere elevernes arbejdsproces, præstation og refleksion i en tydelig ramme.
Forløbet lægger vægt på, at eleverne:

Eleverne tager aktivt del i valg og udvikling af deres fremvisning

Eleverne samarbejder og tager ansvar for en fælles præstation

Eleverne bruger fagbegreber og sætter ord på deres læring

Eleverne viser deres idrætslige færdigheder i praksis

Sådan foregår forløbet

I forløbet arbejder eleverne i grupper. De vælger ét indholdsområde og trækker ét andet. Det kan for eksempel være boldspil, dans og udtryk, fysisk træning, kropsbasis, løb, spring og kast eller redskabsaktiviteter.
Herefter udvikler gruppen en fremvisning, hvor de kombinerer færdigheder, samarbejde og faglig refleksion.

Fremvisningen kan enten gennemføres live foran klassen eller optages på video, så flere elever får mulighed for at deltage på en tryg måde.

Efter fremvisningen sætter eleverne ord på, hvad de har lært om samarbejde og om de indholdsområder, de har arbejdet med. Det giver læreren et bredere og mere kvalificeret grundlag for den samlede vurdering.

Download forløbet Få hjælp til karaktergivningen

Spørgsmål og svar om evalueringsformen

Hvem er forløbet lavet til?

Forløbet er lavet til idrætsundervisningen i udskolingen og kan især bruges som afslutning på skoleåret eller som en del af arbejdet med standpunktskarakterer.

Hvor lang tid tager forløbet?

Forløbet varer 5-6 moduler á 75 minutter. Eleverne bruger tiden på at danne grupper, vælge og trække indholdsområder, udvikle deres fremvisning, øve sig og til sidst fremvise for klassen eller på video.

Hvad skal eleverne lave?

Eleverne arbejder i gruppe og udvikler en idrætslig fremvisning. Gruppen vælger ét indholdsområde og trækker ét andet, så fremvisningen viser elevernes kunne på tværs af flere dele af idrætsfaget.

Kan fremvisningen laves på video?

Ja. Eleverne kan enten fremvise live eller optage deres fremvisning på video. Video kan være en god løsning, hvis nogle elever har brug for et tryggere rum, eller hvis der er begrænset tid til fælles fremvisninger.

Hvordan kan forløbet bruges i arbejdet med standpunktskarakterer?

Forløbet giver læreren mulighed for at vurdere elevernes arbejdsproces, afsluttende fremvisning og egen refleksion. Det kan bruges som et konkret supplement til den samlede helhedsvurdering.

Hvad er vurderingskriterierne?

Dansk Skoleidræt har udviklet vurderingskriterier, der kan hjælpe læreren med at bedømme elevernes præstationer i udskolingen og argumentere for karaktergivningen. Kriterierne dækker kropslige færdigheder, idrætslige færdigheder og idrætsfaglig viden. Se dem her.

Mangler du noget til idræt?

4928

Håndfløjte

150,00 kr.

5081

Fysisk træning-dug

659,00 kr.

1004

Guldmærke – inkl. diplom

8,00 kr.

5080

Redskabsdug