Blodets vej gennem kroppen

Formålet er, at eleverne får indsigt i blodets kredsløb, at blodet iltes i lungerne, og at det bl.a. er musklerne, som bruger ilten.  

Åben dialog om: Hvorfor har vi lunger? Hvor mange lunger har vi? Hvor sidder de? Hvad bruges de til? 

Der laves to stationer som nedenstående, for at sikre så høj aktivitet som muligt, altså to hjerter med hver to lunger.  

1. To elever skal sammen danne et stående hjerte ved at stå overfor hinanden med god afstand imellem, da de andre elever skal kunne løbe igennem hjertet (husk at skifte disse elever ud løbende).  
2. Der placeres en stol på hver side af hjertet, der fungerer som lungerne.  
3. Klassens borde er muskler fordelt rundt i klasserummet. 
4. Resten af eleverne er blod og får hver udleveret et vendekort. 
5. Alt blod starter som iltfattigt blod altså med den blå side opad. Blodet skal nu gå gennem hjertets højre side, hvor det sendes ud til lungerne/en af stolene og bliver iltet. Dette sker ved, at blodet/eleven puster på sit blå kort og  vender den røde side opad.  
6. Det iltede blod/eleven går nu igennem venstre side af hjertet, hvor det iltede blod/eleven, sendes ud til musklerne/klassens borde. (Hvilket bord vælger eleven selv). Her bruger musklen ilten ved at lave en øvelse fx 10 sprællemand, hvorefter kortet vendes med den blå side opad.  
7. Blodet/eleven starter nu forfra, hvorfor blodet/eleven går til hjertets højre side… lungerne… hjertets venstre side … musklerne…. 10 benbøjninger/squat osv. 

Baggrundsviden: 
Lungerne transporterer ilt fra luften over i blodet. Vi har to lunger, en i hhv. højre og venstre side. Lungerne hænger sammen med hjertet, som pumper blodet rundt i kroppen. Blodet iltes i lungerne og sendes til venstre halvdel af hjertet, som pumper det ud i kroppen til musklerne. Når ilten er afgivet til musklerne, sendes blodet tilbage til lungerne via højre side af hjertet, hvor det igen bliver iltet i lungerne og sendes til venstre hjertehalvdel, som igen sender det ud i kroppen. Det er den samme mængde blod, der bliver iltet i lungerne igen og igen (5 liter).  

• Vendekort til print i farverne rød og blå viser hhv. iltet og iltfattigt blod – 1 stk. pr. elev. 
• Aktivitetskort til print med bevægelsesøvelser. 
• Stolene er hhv. højre og venstre lunge (2×2 stole).  
• Bordene (x antal) som illustrerer musklerne i kroppen (antal efter behov for at sikre et højt aktivitetsniveau). 

• Eleverne kan suge vejret ind i lungen og puste ud, efter at de har lavet aktiviteten, som erstatning for vendekortene.
• Eleverne kan vælge at tegne kredsløbet før øvelsen.