Livsstil og kropsidealer

Formålet er, at eleverne udvikler viden, forståelse og kompetencer til at tage vare på deres egen sundhed. De opnår kendskab til kropsidealer historisk set og kan samtale om kroppe, mangfoldighed og livsstil.

Forberedelse
Klargør arbejdsark med tekst til tidslinjen – se her. Print dem evt. i A3.
Pap og papir til at lave tidslinje. Find evt. billeder til de enkelte tidsperioder på forhånd.

Beskrivelse
Introducér eleverne til emnet kropsidealer. Lav en fysisk tidslinje i et lokale med plads på gulvet. Lad eleverne lave historiske markeringer, der inddeler tidslinjen i tidsperioder.

Fordel eleverne i mindre grupper. Hver gruppe får en del af tidslinjen. De skal finde billeder, der kan repræsentere de enkelte tidsperioder og arbejde sammen om at placere billederne i kronologisk rækkefølge på tidslinjen.

Gennemgå billederne og tal om de kropsidealer, som de viser. Tal om hvorfor netop disse kropsidealer eksisterede på denne tid.

Eleverne skal efterfølgende i grupperne selv finde forskellige billeder af nutidige kropsidealer.

Fordel følgende ”kategorier” blandt grupperne: den perfekte krop, den normale krop, den naturlige krop, den trænede krop, den overvægtige krop, mandekroppen, kvindekroppen, en ung krop, barnekroppen.

Sammenhæng
Lad eleverne samtale i grupperne om følgende:

• Hvad er et kropsideal?
• Hvordan har kropsidealet udviklet sig gennem tiden? Hvorfor?
• Hvorfor er der forskel på mandlige og kvindelige kropsidealer?
• Er billederne et udtryk for et normalt menneske?
• Hvad er et normalt menneske?
• Hvad er kropsidealet i dag? Hvem har bestemt, at det skal være sådan?
• Hvilken betydning har kropsidealet for dig?

• Arbejdsark med tekst til tidslinjen – se her. Print dem evt. i A3.
• Pap og papir til at lave tidslinje.
• Find evt. billeder til de enkelte tidsperioder på forhånd.