De fire geometriske verdenshjørner

Formålet er, at eleverne forholder sig til forskellige udsagn, som har et geometrisk indhold, og efterfølgende øver sig i at argumentere for sit valg.

1. Fordel de fire svarmuligheder rundt i fire hjørner. Placer evt. en kegle for at vise, hvor svarmulighederne er.
2. Læs et udsagn op for eleverne, hvorefter eleverne forholder sig til, hvilket at de fire svarmuligheder, de mener, er korrekt.
3. Eleverne placerer sig ved den svarmulighed, de mener, er korrekt.
4. Inden du siger resultatet, kan nogle af eleverne forsøge at argumentere for, hvorfor de har placeret sig, hvor de har.

• Arbejdsark med udsagn og resultater
• Evt. kegler eller lignende til at vise de fire verdenshjørner

• Lad eleverne være sammen to og to, så de kan snakke sammen om deres svar, inden de placerer sig ved en svarmulighed.