Hvad er klokken?

Formålet er, at eleverne arbejder med at lære klokken og bruge et ur.

Aktiviteten træner eleverne i at kende og bruge klokken. – Timer, minutter, døgn, ved inddragelse af bevægelse og krop.

Tolv elever står i en stor cirkel, hvor hver af dem repræsenterer et tal på et analogt ur. Eleverne skal markeres med tal i form af en post it på gulvet eller en talkegle, der viser klokketimen. Forskellige bolde kan bruges til at vise tiden. Stor bold repræsenterer timeviseren og lille bold minutviseren (eller omvendt) eller to sjippetove i forskellige længder.

Læreren eller en elev siger et tidspunkt, og eleverne skal kaste bolden til den rigtige elev, for at uret viser den rigtige tid. Der kan fx regnes på hvor mange minutter eller timer der indtil frokost eller andet.

• Post its eller talekegle.
• Stor og lille bold som viser eller 2 sjippetove i forskellige længder som skal fungere som visere.

• Hvis antallet af elever ikke går op, kan man med fordel arbejde i to grupper. En på 12 elever, der viser det analoge ur og en anden gruppe af de resterende elever, der arbejder sammen om at forme et stort digitalt klokkeslet, der svarer til det på uret. Husk at bytte, så eleverne prøver begge dele.
• Du kan til en start lade eleverne skrive klokkeslettet i digital form på et stort ark papir eller på en tavle og så senere gå over til at de former med kroppen.